25 d'Octubre

El meu tutor avui no ha pogut venir. Li ha deixat dit a la recepcionista, què és la mateixa noia que fa repàs, que m'encarregués d'ells. He començat amb la Laia. La nena vol estudiar altres assignatures però li pregunto si té algun examen pròximament. Diu que en té un de Ciències Socials i ens posem a estudiar el tema de l'Islamisme que sortirà a l'examen. Tot i així, només disposem d'una pàgina de la llibreta per a estudiar perquè té el llibre a casa. Comença a donar excuses, com altres dies ha fet, per no haver portat les coses necessàries per a estudiar per l'examen. Llavors truca el meu tutor i em pregunta si els dos nens que venen avui tenen feina i què farem. Li explico que ja he començat a estudiar amb la Laia el tema de l'Islamisme i que no sé si en Pau té deures o no. Li pregunto si vol que fem un dictat i corregim les faltes i quedem d'acord en què farem això mateix. Després de la trucada continuo estudiant amb la Laia. Li faig llegir el text part a part i li dic que m'expliqui el que entèn. Ella em va fent preguntes sobre algunes paraules que no entén. Quan ha acabat de llegir i entendre tot el text, li dic que faci un resum en un full a part amb les seves pròpies paraules. Després se'l llegeix a poc a poc i jo li faig preguntes per veure si se'n recorda. Sembla que s'ho ha après força bé.

Més tard, amb en Pau, fem un dictat extret d'un llibre que té el meu tutor al despatx. Segons em va comentar un dia, aquest mateix llibre el pots comprar escrit amb tres nivells de dificultat diferents. Trobo que és un material molt interessant, ja que el mateix et pot servir per a treballar amb nens de diferents edats. Quan en Pau acaba d'escriure'l es corregeix ell mateix les faltes. Després li repasso jo per veure si se n'ha deixat alguna. Posteriorment, li faig escriure a la pissarra aquestes paraules separant-les en síl·labes i adonant-se de com s'han d'escriure les paraules de forma correcta. Em de tenir en compte que aquest nen a vegades escriu dues paraules juntes com si fossin una mateixa.